GESTAR II
RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS EM SALA DE AULA
Professora: Adriana Knapp
Escola: E.M.E.F. Ubaldo Sorrilha da Costa
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 5ªC


No encontro do dia 04/06/2009 do Projeto Gestar, foi demonstrado o livro TP3, do qual retirei algumas atividades para trabalhar em sala de aula, adaptando-as aos alunos com os seguintes critérios: série, idade e realidade social; distribuído da seguinte forma: série: 5ª, idade: dos 10 aos 16 anos; realidade social: vila de moradores carentes, cuja cultura textual e musical tem algumas referências próprias.
Na página 57 do TP3, temos, na página 56, a explicação de gênero literário e não-literário e o poema “E AGORA JOSÉ?”.
Utilizamos o poema para dar início a uma série progressiva que se desenvolvia a cada aula.
O poema “E agora José?” foi distribuído em folhas para os alunos. No primeiro momento, lemos o mesmo, verificando o ritmo poético. Após a leitura, a compreensão do texto, o reconhecimento do ritmo poético, foi executada outra atividade.
Os alunos foram divididos em grupos de 4 pessoas, depois deveriam ritmar o poema, inserindo-o em qualquer tipo de ritmo musical: sertanejo, pop, funk, gaúcho ou outro de seu conhecimento.
A atividade teve resultado bastante satisfatório, pois foi possível verificar a criatividade dos alunos, tanto em ritmo como na apresentação do trabalho, pois cada grupo apresentou de forma diferente.
Alguns apresentaram todos cantando, outros apenas dois ou três cantaram, e em outros grupos ainda, alguns cantaram enquanto outros faziam o ritmo.
Para não haver uma sequencia cansativa, entramos no trabalho com a elaboração de biografia. No TP3, página 19, temos a mini-biografia de Carlos Drummond de Andrade. O texto foi distribuído aos alunos, foi feita a leitura silenciosa, depois leitura em voz alta. Após isso, partimos para o “Avançando na Prática” da página 25 do TP3.
A interação com o trabalho teve uma diferenciação do “avançando na prática”, ou seja, os alunos foram reorganizados em dupla da seguinte forma: a professora passou com um envelope, onde cada aluno tirava uma figura em EVA, no final da entrega, as duplas tinham que se encontrar pela semelhança das figuras. Assim, as mini-biografias foram elaboradas, de um sobre o outro colega. No final do trabalho, essas mini-biografias foram apresentadas para a turma toda.
Foi um trabalho bem descontraído, onde havia alguns momentos de riso por conta da montagem das mini-biografias dos jovens alunos, onde a interação foi excelente.
Na aula seguinte, ainda trabalhando elaboração de textos, fora dos TPs e dos AAAs, foram distribuídas historinhas da turma da Mônica, uma para cada aluno, a fim de que fosse trabalhada a interpretação pessoal sobre o texto e as figuras. No final da aula, esse trabalho foi apresentado por cada aluno para a turma toda.
Em outra aula ainda, voltamos a trabalhar com poemas, relembrando o poema “E agora José?”, tendo também a leitura do texto “O Operário em Construção” da página 68. Foi trabalhada a compreensão do texto e o reconhecimento da forma do gênero poético.
Após o término dessa atividade, os alunos foram instigados a escreverem seus próprios poemas. Foram propostos alguns temas, como: amor, amizade, família, a cidade, o lugar onde moro.
O resultado foi excelente, tanto que poemas de três alunos foram encaminhados para a SMEC para concorrer à participação em um livro de poemas e poesias de alunos do município.
Abaixo, transcrevemos os poemas escritos pelos alunos: Erasmo, Letícia e Daniel da turma 5ª C da Escola Ubaldo Sorrilha da Costa.

A CIDADE, NEGRA CIDADE
Daniel Correa Jacques – 5ª C – Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa

A cidade, negra cidade
Negra cidade
Da felicidade.
O grão que se parte
E o pão que se reparte
O negro sem feitor
Sem ódio e temor.
Eles oram por Ogum,
Salom Sagun
Negra cidade,
Sem piedade.

A VIAGEM
Erasmo Carlos Melo Rodrigues – turma 5ª C – Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa

Já viajei demais pelo mundo
Á procura de alguém, do sorriso da morena
Hoje vou sorrir também
E conheci você morena
Em uma festa
Agora quero que conheça
A força do meu coração
Como conheci esta morena por ela fiquei amarrado
A danada é bonita, parece dourado
Tem uma perfeição de corpo
E um belo penteado
Por esta linda mulher estou muito apaixonado
Se depender só de mim, já sou um homem casado.

O AMOR
Letícia de Souza – turma 5ª C – Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa

O amor tem uma porta para a dor
Todo meu amor não é isso.
Abro a porta do sorriso,
Fico lá até o pôr do sol lindo,
Pico pétalas de flor para me livrar da dor,
Caio no mar do amor, pinto mais que vermelho
Trago lembranças de uma flor ainda pequena
Tinha crianças, amor.
A flor que não tinha nenhuma dor
Conseguiu um novo amor
Viu a outra flor e se apaixonou
E esqueceu a dor.

AMOR
Letícia de Souza – turma 5ª C – Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa

Amor não é somente algo triste que traz dor
Amor nasce e desabrocha como pétalas de uma flor
Nasce como o sol e depois de cada entardecer
Vem com o anoitecer, fazendo tudo acontecer
Mas não pense que amor é só algo pra viver
Valorize, ame, cuide
Para nunca mais perder, enfraquecer e nem mesmo morrer.


AMIZADE
Letícia de Souza – turma 5ª C – Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa

O segredo da amizade não se esconde na vaidade
Nem mesmo nas asas da liberdade
O segredo se esconde em palavras simples, com saudades
A chave desse segredo não guardo somente comigo
Mas também com um grande amigo
No qual tenho grandes laços,
Palavras, risos e abraços
E o trato como irmão,
Pois amigo é a razão,
Que alegra o coração.