PRIMEIRA AULA DO GESTAR II

Este blog tentará colaborar com meu aprendizado no Curso Gestar II.
A dificuldade inicial está em ser uma Historiadora na disciplina de Português em uma turma de 5ª série.
A possibilidade do curso é uma excelente oportunidade de crescimento, não só como professora, mas também como historiadora, pois a história do nosso país está inserida na cultura adquirida na escola de ensino fundamental, também.
Caí de bruços dentro de um curso que eu nem sonhava até passar na seleção da prefeitura municipal. E como tenho aprendido na vida, tudo que é novo na vida, são oportunidades de crescimento e essa é uma experiência absolutamente feliz no meu aprendizado.
Gestar a sala de aula, gestar o ensino de português, as percepções, as interpretações dos textos e da escrita através do mundo do qual se tem conhecimento em uma determinada vila na cidade de São Borja, no período contemporâneo.
De acordo com o que tenho percebido, o português tem uma função superior na sala de aula, não tirando o mérito das outras disciplinas, pois dependendo do desenvolvimento e entendimento do aluno na disciplina de português será a sua interpretação dos problemas que terá que desenvolver em matemática; dependendo disso também será a sua percepção de tempos históricos e das diferentes épocas culturais da humanidade, a percepção do desenvolvimento pessoal do aluno possibilitará a este a compreensão de que a humanidade teve desenvolvimento relativo ao crescimento de um ser humano desde os seus primeiros passos.
Para compreender um mapa em geografia, ou mesmo as intruncadas palavras que nos levam à compreensão de relações ecológicas, que não são apenas ecológicas, mas políticas, econômicas e globais vivenciadas na atualidade só poderão ser compreendidas após o desenvolvimento interpretativo e do reconhecimento das palavras, dos termos, da formação de um texto coeso e várias outras necessidades.
Vimos no primeiro encontro do Gestar II também, que, além da necessidade dessa visão situacional relativa do aluno da série em que trabalhamos, encontramos também situações especiais para as quais não fomos preparados.
A inclusão foi feita pelo governo, pela sociedade, porém todos esqueceram de que o primeiro a ser incluído deveria ter sido o professor, isto é, este deveria ter sido preparado para receber alunos especiais, e não o aluno receber o professor como visitante eu "sua" sala de aula.
Muitas vezes o professor tem que deixar a turma trabalhar sozinha para dar atenção a algum aluno especial, o qual deve ser incluído, por seu direito, porém, não existe subsídio para que o professor tenha conhecimento da situação particular-pessoal, médica ou social do referido aluno para saber como interagir com o mesmo, como tratá-lo e como dar conhecimento da necessidade deste ser tratado diferentemente, aos seus colegas, pois estes também reclamam da atenção do professor ao aluno especial.
Portanto, vamos experimentando e aprendendo a cada dia.
Ainda não tomei conhecimento do material todo do curso, que, poxa vida, à primeira vista parece bastante extenso. Não sei se passo da leitura da capa este final de semana, porém, vamos em frente, dificuldades servem para serem vencidas e aprendizados servem para serem vivenciados. Portanto, preferirei considerar essa nova situação como um aprendizado.
Volto a escrever quando tiver lido mais de uma capa ou um pouquinho mais ainda.
Estou feliz por ser um curso de formação e gratuíto! Surpresa boa, pois depois de ser selecionada por currículo, não pensei que poderia advir presentes preciosos assim.